キンダーガーテンプログラム
8月31日の時点で5歳以上のお子様が対象
マリア・モンテッソーリはプライマリープログラムを
3年のサイクルでデザインしました。
3年目にあたるキンダーガーテンの年はそれまでの体験
や知識が花ひらく集大成の年となります。
タイムマネージメントのスキルも磨かれ、集中力もさらに伸びていきます。キンダーの生徒さんは1日の前半をプライマリークラス(日本語か英語)でクラスリーダーとして過ごします。
午後からは同年代の仲間と一緒にキンダーガーテン(英語)のクラスで学びます。時には近くの公園への散歩やファイヤーステーションを訪れたりと教室外の課外活動も行われます。
(課外活動の例)
10月 近所の公園へお散歩
11月 消防署の訪問、インタビュー
12月 ホリデーコンサート挨拶
1月 図書館へ訪問
2月 郵便局、バレンタインデーのお茶会
3月 警察署訪問
4月 地球の日 プロジェクト
5月 卒園親子遠足
6月 卒園式、プロジェクトシェアデー
キンダーガーテンカリキュラム例
具体的な活動の例
日常生活の練習:
優美さと礼儀、創造的な縫製(刺繡)、大工(ハンマー)
感覚教育:
視覚と読書(写真と読書カードのマッチング)
18錠のカラーホイールを形成してラベルを付け、次に描画して着色します
メートル法のサイズ、幾何学的オブジェクト、および名前の識別
代数的基礎(二項式および三項式の立方体)を使用した3次元形状/領域の知覚
算数:
4桁の足し算(足し算:1、2、3、4桁)
交換(動的加算と変更)
ビーズで99までの数量を形成し、数字と一致させます(10枚のボード、問題あり)
数字で1,000チェーンを10と100で数える(1,000のチェーン、マーカー付き)
ビーズバーと数字を使用した5、6、7、8、9のチェーンによるカウント、二乗、およびキューブ(スキップカウント、平方数、数値の3乗)
大きい方から18までの量を引く(減算ストリップボード)
ビーズを使った掛け算問題の構築(ビーズバーを使った掛け算)
スキットルズ間で81までの特定の数量を分割する(除算ボード、問題あり)
1つの全体から「5つの部分の全体」までの3次元の分数の識別(分数スキトル、全体から5つ)
書き:
原稿と筆記体の両方で、タッチの軽さで書く練習(金属のはめ込みデザイン、可動アルファベット、ライティングカード)
行内に名前を書く(準備された紙にフリーハンドの名前)
ゆるい文字と独創的なスペルを使用して文字とストーリーを作成する(フレンドリーな文字と創造的な文章)
言語:
環境内のオブジェクトのラベル付け(トレーシングペーパーを使用した環境マッチングカード)
ふりがなコマンドの読み上げと実行(ふりがなコマンドカード)
表音文字オブジェクトの並べ替え、サンドペーパー表音文字カードとの照合、単語の書き込み(表音文字バケットとサンドペーパーカード)
表音文字の単語と写真の読み取りと照合(表音文字のパズルボックスと作業ページ、小冊子と画像ボックスの読み取り)
一般的に使用されるパターン化されていない単語、単純で難しい単語を学ぶ(パズルの単語)
特殊な種類の単語(同義語、反意語、同音異義語)の照合と並べ替え
オブジェクトをアルファベット順に配置し、単語を単語の関連付けに並べ替えます
地理:
土地、空気、水の物体の分類(3つの物質の形態)
粘土から土地の形を作る
大陸を半球に分類する
粘土から大陸や国を形成する(国の粘土地図を作成する)
国と大陸の地図の追跡と作成(地図作成)
自由形式の描画と国の旗の着色(旗作り)
オブジェクトを大陸または国と照合する(国のアーティファクトボックスを使用)
歴史:
ラベル付きの1、2、3分および1時間のタイミングデバイスの並べ替え
「私の日」のタイムラインを作成する
今月のカレンダー作り(カレンダー作り)
写真を人の年齢に合わせて並べ替えて照合する(個人のタイムライン)
化石を求めて砂を掘り、それらに名前を付ける(考古学的な「掘る」)
歴史を通して人間のニーズに合わせて絵カードとラベルを照合して分類する(食品、避難所、衣類、輸送、防衛、芸術、音楽、宗教)
作曲家について読んで、彼の音楽を聴く
理科:
磁性/非磁性物体、無機/有機物体、生物/非生物物体の分類
堆積岩、火成岩、変成岩をラベル付きで照合(岩、3種類)
花や植物を解剖し、パーツに名前を付ける
動物の一部の小冊子を作る
植物の絵カードとラベルのマッチング(マッチングカード)と植物の小冊子作り
スケルトンパーツカードとラベルのマッチング(スケルトンマッチングカード)
背骨の有無にかかわらず動物の並べ替え(魚、両生類、爬虫類、鳥、哺乳類)
カエルと蝶のライフサイクルを示す並べ替えオブジェクトとラベル
火山を作る
惑星のレプリカを順番に配置する(惑星のシステム)
美術:
リーフプレスとラビングメルトアート、クレヨンテキスタイル、クレヨン彫刻、モノプリント
彫刻、張り子、粘土のモデリング、木炭画、ステッチ、など
After Kindergarten
ピカケを卒園された生徒さんの進路には、私立小学校や公立小学校など幅広くございます。
例:
Bellevue School District
Bellevue Children's Academy
Eastside Community School
Eton School (Montessori)
Community School
Lake Washington School District
Open Window School
Pacific Crest School (Montessori)
Seattle School District